摘要
摘 要:在 中高职 院校中, 学困生 这个群体存在 特殊 性。虽然职业院校都会对这部分学生群体予以关注,并采取 一些帮扶 措施,但是,由于没有将 学困生教育援助机制 构建起来,使得学困生教育没有系统化展开,仅仅局限于对学困生的 经济援助 或者 心理 引导是不够的。运行学困生援助机制,做到学校、社会与家庭合作,形成教育 合力 ,实现学困生向优等生转化,让他们对自己的学习充满信息 。本论文着重于研究中高职教育贯通培养模式下学困生援助机制 。
出版日期
2020年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)