以退为进，欲擒故纵——例说辍学学生矫正教育中的“故纵法”

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摘要摘要：辍学行为是一种教育过程中的负面效果显现，其成因涉及学生个体、学校、家庭和社会环境，十分复杂，而“故纵法”对此进行了成功尝试和有效思考。“故纵法”是一种貌似消极被动的思想教育方法，但本质上“攻”、“退”、“收”三部曲形似连环，以柔克刚，以静制动，以退为进。

DOI ldee9135d3/4605617

作者刘富春

机构地区四川省绵阳实验高级中学

出处《中国教师》 2020年2期

关键词辍学教育故纵法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）