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联结策略在阅读教学中的实践与研究

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摘要摘要：联结式阅读策略不仅能提升学生的阅读能力，同时促进了学生思维的深度与广度。笔者通过联结文本、插图、背景知识、相关书籍、生活经验与世界环境六种方法来指导学生学习联结式阅读策略，力求使联结式阅读策略与语文阅读教学相互融合，相得益彰。

DOI g4q8v0k948/4604396

作者黄海敏

机构地区浙江省温州市瓯海区实验小学慈湖校区 325014

出处《中国教师》 2020年1期

关键词　　小学语文教学联结阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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