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以《观沧海》为例谈核心素养下古诗词多维品读

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摘要摘要：古诗词教学是培养学生语文核心素养的主要载体。积累古诗词是语言建构与应用的过程；解读古诗词是思维发展与提升的渠道；赏析古诗词是审美鉴赏与创造的情趣；感悟古诗词是文化传承与理解的升华。在古诗词教学中，运用多维品读，能涵养学生语文核心素养。

DOI n496rk7z4y/4601759

作者陈松林

机构地区福建省连江县琯头中学福建省连江 350500

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词《关雎》核心素养多维品读初中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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