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提升高中数学教学有效性之我见

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摘要摘要：本文中的高中数学教学有效性，侧重从学生的角度着力，即在激发学生数学学习兴趣的基础上，夯实学生的数学基础知识，转变原有的教学方式，增强学生思维的思辨性，提升整体的高中数学教学质量。本文主要从概念教学着力，从生活教学切入，从故事导入进行突破，旨在营造具有符合学生认知的高中数学教学模式，让学生真正享受数学学习的快乐，提升整体的高中数学教学质量。

DOI rdxy63p94l/4599049

作者敖强

机构地区九江市同文中学江西省九江市 332000

出处《教育学文摘》 2019年24期

关键词高中数学数学教学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）