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职业学校数学教学强化学生数学应用意识的思考

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摘要 “数学源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。数学教师应把数学教学与数学应用有机地结合起来，结合学生的生活经验、生活实际和已有知识来设计富有情趣的数学活动．为学生提供操作的机会，通过教学活动使学生体验到身边有数学，认识数学价值，用数学解决生活中的实际问题．体验数学作用，培养他们应用数学的意识。加强应用性教学是职业学校数学教育走出困境的途径之一．

DOI 7j6v89k7d0/459342

作者林琳

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2006年2期

关键词职业教育数学的应用性生活背景自主探索解决问题的能力数学实践活动

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）