培养小学生自主学习数学能力的策略-中国期刊网

摘要摘要：新课改强调教师必须将以往独断、权威的角色积极地向学生的引路者转变，尽可能地将课堂上的学习主动权留给学生，多营造丰富的、生动欢悦的情境，使学生主动地联系以往的经验对情境中的新知识进行自主地建构，让学生通过自己的探索逐渐习得并掌握数学学习技能，进一步锻炼其解决问题的能力。因此，笔者基于新课改的要求，在本文提出了以下三点培养小学生自主学习能力的有效对策。