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重视互动，优化小学数学课堂教学

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摘要摘要：互动是当前课堂教学的“主流”，尤其是新课改以来，以互动促发展已然为落实课改理念的内在要求。对于小学数学教学而言，互动不仅能够丰富课堂教学形式，提高学生的课堂学习体验，而且有助于构建和谐、良好的师生关系。因此，在小学数学教学中如何丰富互动内涵和形式，优化小学数学课堂教学成为每个数学教师必须积极思考的重要课题。

DOI 5jowmvek4v/4567460

作者陈富美

机构地区山西省长治市潞州区回族逸夫小学校 046000

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词小学数学，师生互动，课堂评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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