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初中数学教学过程中学生核心素养培养途径探析

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摘要摘要：培养学生核心素养是当前初中数学教学的主要目标，能够促进数学认识、学习能力和应用解题能力的全面发展。在教学过程中对学生的核心素养培养需要让学生的主体性得以发挥，进行主动性的探究学习，从而才能在学习过程中有数学核心素养的提升。对初中生来说，培养途径要保证学生能够有效完成知识的理解，从而感受数学、学习数学，在知识的逻辑推理，形式和内容转化，思考探究和创新应用中完成对数学知识的有效学习，也就能有效提升数学素养。

DOI g4q8kq6748/4552596

作者张远宝

机构地区重庆市字水中学重庆江北 400021

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词初中数学教学过程核心素养培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）