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《中国教师》
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2020年4期
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初中生物情景创设策略探索
初中生物情景创设策略探索
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摘要
摘要: 在初中生物教学的时候,要是使用以往单一的教学方法,那么就无法提升教学的质量和效率。随着新课改推出之后,为了提升生物教学的效果,生物教师一定要创新教学方法进行教学,这样才可以让学生更加深入的学习生物。为了可以让学生喜欢上生物知识,生物教师就可以建立情景来进行教学,并且创新教学方法。因此,本篇文章根据初中生物情景创设策略来进行研究。
DOI
zdl7yl9m4l/4552364
作者
刘小楠
张杰
机构地区
德州市第十中学 山东 德州 253011
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
初中生物教学
情景教学
策略
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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