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讲求课程渗透策略提升学生核心素养

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摘要摘要：当今，培养学生核心素养已成为深化课程改革的“关健”因素 ,成为落实立德树人重要目标的基础。道德与法治学科教学是培养学生核心素养的重要阵地之一。教学中教师可通过自身的行为示范，善用现代信息技术，巧用学生生活实践等策略渗透核心素养的培养，引导学生掌握适应终身发展和社会发展需要的必备品格和终身能力。

DOI 0dpkw9qx42/4551045

作者阮美芳

机构地区福州城门中学福建 350018

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词初中道德与法治核心素养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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