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探讨高中生物教学中生命观念培养策略

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摘要摘要：生物学科核心素养培养的关键之处就在于生命观念，在确保学生通过生物实现生命观念有效形成基础上，能够确保学生知识的内化吸收、化为己用，促使学生对生命世界的积极探索，为学生科学世界观的有效形成奠定良好基础。但值得注意的是，在高中生物教学中使用何种方式实现学生生命观念培养是教师需要思考的一大主要课题。

DOI pd56qkqg47/4549095

作者赵恒霞

机构地区山东省日照市莒县第四中学 276500

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词高中生物教学生命观念培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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