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数形结合思想在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：在初中数学教学中，教师则要强化学生的数形结合思想，引导学生学会在数学学习中借助数字和图形之间的相互转化解决数学问题。通过熟练运用数形结合，学生的思维灵活性以及创造性思维能力都会得以加强，整体的思维水平会有明显的提升。基于此，以下对数形结合思想在初中数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

DOI pj03o1v8jy/4549051

作者邹邦栋

机构地区湖南省株洲市炎陵县沔渡镇学校 412501

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词初中数学数形结合思想应用策略教学实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）