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基于情境教学法的小学语文高效课堂构建探究

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摘要摘要：在当前的小学教育体系当中，语文课程占据着基础性位置。长时间以来，在小学语文学科传统教学手段的制约之下，很难获得更好的学习质量以及实际成效，难以培养小学生的语文素养与综合素养。对于语文教师而言，要想保证教学质量，应该根据小学生的实际情况探究出新型教学手段，促进语文课程教学过程的创新与变革。创设情境教学手段是现阶段快速崛起的新型形式，将此方法运用在小学语文课程实际教学活动当中，能够提升课堂环境的形象性以及生动性，让小学生主动投入到语文知识学习当中。因此，加强创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究具备现实意义。

DOI g4q8r8wn48/4542196

作者谷艳彩

机构地区天津市天津外国语大学附属滨海外国语学校 300457

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词情境教学语文高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）