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浅谈小学科学高效教学效率

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摘要摘要：科学学科在小学阶段的学校教育工作当占有非常重要的位置，在培养学生正确的科学观念以及引导学生了解基本的科学常识方面，能够起到至关重要的推进作用，教师教好科学，并引导学生学好这门科目的重要性与必要性由此可见一斑。但在实际的教学过程中，教师会发现，很多学生在学习这门课程的过程中不能投入百分之百的精力与热情，导致教学效率较低。那么，教师应当采取怎样的教学策略，构建高效课堂呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI 54kyknw3dk/4537809

作者徐增波

机构地区湖北省枣阳市新市镇火青小学 441204

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学科学高效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）