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小学数学有效教学的初探

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摘要摘要：小学数学课堂数学的教学概念很多，况且数学的文化形成与发展历史悠久，数学知识启蒙的认知对于小学生来说很重要。因为数学知识具有真实性、探究性还有检验知识的能力，同时能帮助学生更好地理解抽象的认知能力，使学生的数学学习兴趣得以提高。

DOI 34gq7vnzj9/4537679

作者慕鹏

机构地区甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇王山小学 744506

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学数学教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）