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小学数学核心素养的特质与建构

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摘要【摘要】：学数学教育的最终目标就是发展人，发展人在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感。义务教育阶段数学课程的总目标强调更多的是学生终身发展所需的必备品格和关键能力，即“数学核心素养”，而非知识传授目标。小学数学并不追求将所有的儿童都培养成伟大的数学家，而是培养他们最基本的数学素养。

DOI odw038y94k/4537356

作者钱伟丽

机构地区西宁市西关街小学青海省西宁市 810000

出处《科学与技术》 2019年16期

关键词小学数学核心素养特质与建构

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2019年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）