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下一个，我就表扬你!

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摘要 “嘀哒哒……”小钢珠落在地上反弹的声音打破了教室里的寂静。大多数的学生和我正沉浸在《可贵的沉默》中的“沉默思考”中，这极不和谐的声音使所有的孩子把目光齐刷刷地投向他——我班的“金刚选手”王××。只见他一脸得意，笑嘻嘻地离开座位去拣钢珠。我心里的火一下子冒了出来，这孩子真让人头疼。上课时，他跟这个嘻嘻、跟那个哈哈，揪揪前面女同学的辫子，拿拿旁边男同学的文具盒。即使大家都不理他，他也有办法自娱自乐。每当小组讨论，他立马变成“笑星”，不时扮个鬼脸，做出各种搞笑的动作，逗得同组伙伴“笑客满面”，无心学习。

DOI 3j7m1y3gj1/452853

作者文芳

机构地区不详

出处《基础教育课程》 2006年9期

关键词表扬小组讨论文具盒声音沉默小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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