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漫谈新课程改革给小学语文教师作文教学的启示

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摘要摘要：众所周知，听，说，读，写是语文学习中最重要的四个组成部分。而其中的“写”，虽然它在听，说，读，写之中排在最后一位，但却一直是语文学习道路上的一道充满荆棘和障碍的关卡，也是新课标改革下小学语文教师者实施语文教学的一大难关。鉴于此，小学语文教师应针对作文教学有意识地进行探索和研究，改造并革新传统教学模式，促进更加科学、高效教学手段的形成。文本从多角度漫谈新课程改革下的小学语文作文教学的教学策略。

DOI 0dpk3r1w42/4512569

作者谢淑萍

机构地区仓山镇中心小学校

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词新课标改革小学语文写作教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）