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《中小学教育》
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2019年349期
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促进教师专业成长,实现学校可持续发展
促进教师专业成长,实现学校可持续发展
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摘要
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DOI
lj136z754v/4455368
作者
谢永德
机构地区
四川省内江市隆昌县莲峰小学642150
出处
《中小学教育》
2019年349期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年349期
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