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2019年8期
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合理把握学生学习起点,提高数学课堂教学效率
合理把握学生学习起点,提高数学课堂教学效率
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摘要
摘要在数学课堂教学中合理把握学生的学习起点具有十分重要的意义。如果教师选择学生学习的现实起点,那么一个最大的问题是,教师无法照搬教材所提供的学习材料,而必须在学生已经具有并自主提供的学习资源的基础上即时重组和改造教材所提供的学习材料,而这种学习材料的即时调整对教师教学能力的挑战是巨大的,并且学习活动本身就是学习资源的创生过程。
DOI
odw0655v4k/4450108
作者
李生梅
机构地区
(西宁市东方小学)
出处
《知识-力量》
2019年8期
关键词
学习起点
现实起点
学习积极性
可持续发展
教学能力
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年8期
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