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精神VS物质——上篇：成果展示台我给学生派“利是”

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摘要据广东某中心小学校长透露，该校每年将拿出50万元，作为小学生的“奖学金”。诚然，所有老师都知道，激励可分为精神激励和物质激励两大类，那些具体的语言激励、竞争激励、发送喜报、目标和提升激励等等都可以在相应区域内找到其位置。用怎样的手段激励学生且能取得理想的效果呢？本期编录了一组来自于一线教师的文章，从中你可以看到成功的体验，亦可以读到理性的思考。期待作为教育工作者的你能够整体感悟，更期待“他山之石”对您今后的工作有所帮助和支持。

DOI rj8vnyo740/443610

作者丁声扬

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2006年7期

关键词物质激励精神激励小学生成果展示教育工作者小学校长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教书育人：教师新概念

2006年7期

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