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《现代中小学教育》
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2018年6期
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优化教学方法构建高效课堂
优化教学方法构建高效课堂
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摘要
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DOI
wjvvwnvqj7/4406726
作者
邓代刚
机构地区
【
出处
《现代中小学教育》
2018年6期
关键词
课堂上的有效互动是一门教学艺术,表现为课堂上师生之间的良好沟通
它既是教学的核心和条件,也是教学的内容和手段。在新课改中首次提出,&ldquo
教学是教与学的交往
互动,师生双方交流
相互沟通
相互理解
相互启发
相互补充&rdquo
。如果师生缺乏互动和沟通,教师和学生就会站在对立面,思想不能达成一致,有距离和隔阂,师生关系不融洽。因此,&ldquo
没有互动就不可能有教学&rdquo
,失去了互动的教学是无效的教学。有效的教学过程,是多层面
多维度的沟通关系。在师生之间融洽交往
积极互动的过程中,大家共同成长,形成&ldquo
学习共同体&rdquo
,教师增强了凝聚力,居于主动的地位,提高了教育活动的效果与效率。在高考的巨大压力下,一些学校的政治教学仍然处于应试教育阶段的模式,单向的知识传播使学生疲惫不堪,感受不到学习的乐趣,课堂氛围十分压抑。要改变这一现状,就要采用互动的教学方式,以此提高高中政治教学的效果。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
2018年6期
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相互启发
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没有互动就不可能有教学&rdquo
,失去了互动的教学是无效的教学。有效的教学过程,是多层面
多维度的沟通关系。在师生之间融洽交往
积极互动的过程中,大家共同成长,形成&ldquo
学习共同体&rdquo
,教师增强了凝聚力,居于主动的地位,提高了教育活动的效果与效率。在高考的巨大压力下,一些学校的政治教学仍然处于应试教育阶段的模式,单向的知识传播使学生疲惫不堪,感受不到学习的乐趣,课堂氛围十分压抑。要改变这一现状,就要采用互动的教学方式,以此提高高中政治教学的效果。
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