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特殊教育学校智力障碍学生分层教学探究
特殊教育学校智力障碍学生分层教学探究
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摘要
摘要特殊教育就是运用特殊的方法、设备以及措施对特殊的对象进行教育,以帮助特殊学生适应环境,增长他们的知识、见闻,并最终获得独立的人格。本文以智力障碍学生为研究对象,阐述了分层教学在基本理念和操作。
DOI
pd56y8v247/4401671
作者
张颖
机构地区
陕西省兴平市特殊教育学校张颖
出处
《创新人才教育》
2019年1期
关键词
特殊教育,智力障碍,分层教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
创新人才教育
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