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特殊教育学校智力障碍学生分层教学探究

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摘要摘要特殊教育就是运用特殊的方法、设备以及措施对特殊的对象进行教育，以帮助特殊学生适应环境，增长他们的知识、见闻，并最终获得独立的人格。本文以智力障碍学生为研究对象，阐述了分层教学在基本理念和操作。

DOI pd56y8v247/4401671

作者张颖

机构地区陕西省兴平市特殊教育学校张颖

出处《创新人才教育》 2019年1期

关键词特殊教育，智力障碍，分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

创新人才教育

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特殊教育，智力障碍，分层教学

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