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因材施教，提高小学生作文创新能力

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摘要摘要早在两千年前孔子倡导“因材施教”的教学思想，语文新课程标准也特别强调因材施教，在基本理念部分提出了“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。这就充分指明了我们教师在教学时要正确认识到学生知识能力等各方面的不同层次，作文也毫不例外。也要求我们在作文教学中因材施教，应对学生进行合理的分层，对不同层次的学生进行不同层次的指导，通过多种方法手段来提高不同层次学生的作文创新能力。

DOI rdxyw9wk4l/4396773

作者李素红

机构地区大名县孙甘店乡孝廉小学李素红

出处《科教新时代》 2014年8期

关键词分层次制定目标指导批改讲评

分类 [社会学][]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）