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实践中完善、反思中提升

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摘要摘要科学课程作为初中阶段重点学科，是学生科学意识和能力培养的重点学科载体，是当下初中教育领域占据的最主要学科之一。在素质教育背景下，科学课程教学理念发生了重要转变。教师需要以学生本位思想为主导，在此基础上就科学课程进行教学优化。因此，本文主要围绕初中科学现有教学情况展开分析，并阐述学生本位思想对农村初中科学教学改革的重要意义，进而提出有效的教学对策，促进初中科学顺利实现教学改革。

DOI kd23mvv046/4380986

作者徐丽丽

机构地区徐丽丽浙江省杭州市淳安县临岐镇初级中学311700

出处《中国教师》 2019年8期

关键词学生本位初中科学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）