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《现代教育教学探索》
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2009年4期
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“调皮生”的转化之见
“调皮生”的转化之见
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摘要
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DOI
3j75o26gd1/4367805
作者
吕军昌(宣汉县峰城镇中心校四川宣汉636150)
机构地区
“调皮”是孩子的天性,也是他聪明的具体表现。有的教师提起调皮的学生就怨声载道,我却认为:调皮的孩子是可贵的、可爱的。更是可塑的。如果对调皮学生科学地实施心理健康教育,加强他的自控能力和情绪能力的培养,调皮的孩子是大有希望,大有作为。我班有学生叫刘强,人称“自由神”,纪律涣散、学习不努力、迟到、缺课是常事、打架、违纪校规非他莫属。我刚接任该班时,我特意留心观察他一段时间,发现他的缺点来源于不加分析的盲从。然而,他身上有不少的闪光点,如头脑灵活,口齿伶俐,有正义感,有时还会帮助有困难的同学。怎样做好他的转化工作呢?我具体实施了以下方法:
出处
《现代教育教学探索》
2009年4期
关键词
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教学探索
2009年4期
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