首页 > 《新疆教育》 > 2014年3期 > 初中政治开放式教学模式初探

初中政治开放式教学模式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要开放式课堂与传统接受式教学的根本区别是学生从被动学习变为主动学习，充分发挥学生的主体作用，给学生提供了一个自由发展区。当今世界，科学技术日新月异，信息化、全球化、终身化的时代背景，对人才培养提出了更高和更新的要求，“以人为本”，“以素质教育为己任”已成为整个社会对广大教育工作者的共同要求。实施素质教育的主阵地是课堂教学。在班级授课制的条件下，教师要致力于还学生以心灵自由，发挥群体交互激励机制，大胆地拓展课堂时空，创设“无拘无束的气氛”，让学生“自由地呼吸”，这就需要营造一种开放式的课堂。

DOI wjvvzy0wj7/4365702

作者刘英

机构地区河北省邢台市第五中学刘英

出处《新疆教育》 2014年3期

关键词开方式课堂注重情感尊重学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）