较复杂分数应用题应分三步走

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摘要 现行六年制义务教材第十一册第73页例7“某工厂十月份用水480吨,比原计划节约了1/9。十月份原计划用水多少9吨”,此类题目,传统上侧重于算术方法,虽然列式比较简单,但需要逆向思考,很费力。现行教材加强了方程法的教学,比较符合小学生的思维特点,但对此灸题目要真正牢固掌握,融会贯通,还需从以下三步着手。
机构地区 不详
出处 《小学教学研究》 2006年7期
出版日期 2006年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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