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初中信息技术小组合作学习的模式探究

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摘要摘要作为新课程倡导的三大学习方式之一的小组合作学习，已经受到越来越多老师的青睐，并且有意识地运用到自己的课堂教学中。有哪些行之有效的办法让小组合作学习发挥出更大的价值？我结合信息技术的教学实践，以合作学习的有效性为切入点，从“科学组建学习小组、严抓课堂纪律是合作学习的有效基本条件”、“注重内容设计、关注合作过程是合作学习有效的必要条件”、“借助评价反馈小组合作成果,形成良好的合作循环”三大方面提出了自己的看法。

DOI wjvvz0z6j7/4359250

作者王欣英

机构地区山东省青岛市黄岛区隐珠中学266431

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词小组合作学习教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）