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试论小学体育教学中的“激励模式”

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摘要摘要笔者在小学体育教学中尝试运用“奖卡”激励机制，旨在通过“太阳、月亮、星星”奖卡的激励作用，调动学生对体育课的学习兴趣，提高教学效益。实践证明，采用“太阳、月亮、星星”奖卡激励机制对改善体育课堂教学发挥作用，收到了良好的教学效果。

DOI g4q8525z48/4358096

作者张燕飞

机构地区张燕飞（广安市广安区大安镇第一小学校四川广安638000）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词小学体育教学激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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