加强课堂互动,营造愉悦课堂

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摘要 摘要在素质教育深入推进的背景下,对数学施教方式的探索日益加深,课堂互动产生的效果逐渐受到重视。鉴于小学生的年龄特点以及认知水平,高效的课堂互动可以大大提升上课效率,提高学生的学习兴趣,从而改善教学质量。
作者 张艳
出处 《素质教育》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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