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《中国校园导刊:教育版》
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2010年10期
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为有源头活水来
为有源头活水来
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摘要
每篇课文都是活的,是有生命的。教师只有抓住课文的特色,才能在教学过程中充分展示课文的活力与生命力。
DOI
lj12xr27dv/4281120
作者
王利霞
机构地区
文章
出处
《中国校园导刊:教育版》
2010年10期
关键词
认真分析
抓住特色
教活课文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校园导刊:教育版
2010年10期
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