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历史创新思维精神培养初探

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摘要摘要培养创新人才是社会发展的趋势，这就要求教育工作者必须改变教育理念，推行素质教育。结合历史学科的特点，笔者认为历史创新思维应从学生的追求意识、创新意识、主体意识、成就意识四个方面培养。

DOI pd5578ymd7/4276947

作者孙世国

机构地区孙世国

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年25期

关键词追求意识创新意识主体意识成就意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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