首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2012年19期 > 简论高中英语课堂优化策略

简论高中英语课堂优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文主要探讨了实施知识型人才向创新型、能力型人才发展这一过程的最佳途径。要做到优化课堂教学，首先，是让学生身心“动”起来——这是适合学生年龄特征的教学需要。其次，是让学生真正“说”起来——这是还原学生话语权的教学需要。最后，是让学生的声音“大”起来——这是让学生仪态大方，不再畏缩的教学需要。

DOI wjv8gklkd7/4273250

作者刘文胜

机构地区刘文胜

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年19期

关键词高中英语课堂优化具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）