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因势利导，引导学生正确对待流行音乐

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摘要摘要中学生普遍迷恋流行歌曲远胜传统音乐。出路在科学合理地选取音乐资料、采取学生乐意接受和参与的教学方式，提高他们对流行音乐的鉴赏能力，分辨良莠，从而达到新课程标准提出的“提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养”培养目标。

DOI ojnv7y3g4r/4239037

作者张雪芹

机构地区张雪芹桂林市职业教育中心广西桂林541004

出处《教育学文摘》 2018年2期

关键词流行音乐音乐兴趣探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）