摘要
摘要现阶段国内的中职学校,在学生评价方面的认知还是存在着一定的偏差。普遍上学校的管理人员认为,学生管理就是关键,导致现有的学生评价考核并没有与普通教育体系的考核形式区别开。但是职业教育的学生是有着一定特殊性的,在评价方法上也是应该做出区别,这样才能让学生有不断学习以及创新的动力,对自身定位也是会更加明确,社会适应力才能得到提升。文章分析的是在中职机电专业,如何实现对学生评价方式的改进,希望对中职教育的整体发展是有搜促进的。
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)