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读写结合的探索和思考

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摘要写作能力是语文素养的综合体现，甚至往往代表了一个人的文化程度，全世界都把“读”“写”“算”作为人的基本能力，而听、说、读、写之间又有着天然的联系，因此读写结合不失为好的教学方法，在阅读的基础上指导写作，以读导写，以写促读。

DOI pd5kygyrd7/423523

作者陈宏铭

机构地区不详

出处《中国人民教师》 2006年3期

关键词读写结合写作能力语文素养教学方法小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国人民教师

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