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谈英语教学中的教学艺术——情感教育

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摘要现代教育论认为，课堂教学除了知识交流这一主线外．还有一条情感交流的主线，教学活动是在知识与情感两条主线相互作用、相互制约中完成的，集中情感目标的和谐渗透对认知及智慧目标的实现起着催化作用。教师要捧出爱心，倾注爱意，唤起学生对学习的喜爱，激发学生的求知欲望，保持学生的高昂情绪；要挖掘教学中的美育教育，陶冶学生美的情绪：要营造民主和谐的氛围，增强学生学习的自信心，促进学生智能、情感和谐的提高，才能得到良好的教学效果。

DOI ojzlzgyzd5/419670

作者王素华

机构地区不详

出处《教育现代化》 2006年4期

关键词情感教育教学艺术英语教学学生学习知识交流现代教育论

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）