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浅议中职学校专业课教师成长路径

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摘要摘要行之有效的中职学校教师专业成长模式是专业课教师高素质养成的重要支撑。本文针对中职学校教师队伍建设现状，从“学习培训、校本教研、企业实践”三个方面，阐述了中职学校专业课教师专业发展的有效途径。

DOI zdlq7q0mjl/4168388

作者李道静

机构地区李道静（涉县职业技术教育中心河北邯郸056400）

出处《职业技术教育》 2012年9期

关键词中职专业课教师成长路径

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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