首页 > 《赤子》 > 2013年10期 > 提高小学语文阅读教学的策略

提高小学语文阅读教学的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学语文课程体系中，阅读教学的比例是很大的。而且阅读教学是集基础知识、修辞运用、阅读理解、作文指导与一体的教学实践活动。在教学实践中重视一课一得，每一节课都重点安排一项内容作为重点。适合朗诵指导的教材，就重点进行朗诵指导训练，写法经典的教材，教学时就要注重写法的指导和学习，必要的时候可以让学生进行重点句段的模仿练习。

DOI odw901x94k/4167132

作者孙辉

机构地区孙辉

出处《赤子》 2013年10期

关键词阅读教学作文指导教学目标

分类 [社会学][]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）