摘要
当今英语教学特别重视研究学生的学习情况。搞清学生学习英语的现状，对改进英语教学过程。提高英语教学质量大有裨益。为针对学生实际情况，采取切实可行的教学改革措施，笔者在高职。高专院校做了一项问卷调查，了解高职高专院校的学生学习英语的主、客观因素以及影响他们英语成绩的主要原因。调查结果表明：1）制约高职高专院校英语教学质量的主要原因是绝大多数学生英语基础太差；2）多数学生对英语学习时间、精力投入不够；3）多数学生难以达到目前的教学要求；4）学生希望交际互动武教学方法，希望老师多讲英语基础知识。笔者认为。首先应该积极采取有力措施：解决学生英语基础差的问题，然后解决学生自学英语过程中遇到的实际问题，最后解决好学生学习英语的场所、环境和效率问题。
出版日期
2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
