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2018年7期
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如何解读当前小学数学教材提升课堂教学
如何解读当前小学数学教材提升课堂教学
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摘要
摘要教学管理质量的根基在常态的课堂,课堂效益的基础在对教材的解读,小学数学虽以一个“小”字当头,但它的作用与地位却一点也不微小,反而它对学生取得终身学习的基础知识和基本能力的培养起着至关重要的作用。即通读教材,理清脉络;细读教材,挖掘深度;比读教材,发现不足;品读教材,巧设问题;精读教材,剖析思想。
DOI
54k99x03jk/4156257
作者
马希珍
机构地区
甘肃临夏州广河县城关学区火红小学马希珍731300
出处
《未来教育家》
2018年7期
关键词
小学数学
解读教材
数学思想
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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