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通识教育与专业教育相结合——“人文·科学”阶段高等教育发展的必然

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摘要文章探讨了通识教育与专业教育的历史渊源及其在中外高教史上的纷争和现状。结合“人文·科学”阶段社会发展的特点、终身教育思想、人的全面发展和人文精神的重建等指出新阶段高等教育肩负着比历史上任何时期更艰巨的任务，通识教育与专业教育的结合是新阶段高等教育发展的必然。

DOI rdx958lkdl/414573

作者徐丽华

机构地区不详

出处《徐州教育学院学报》 2005年3期

关键词通识教育专业教育结合高等教育

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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