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解析小学数学教学中的思维训练模式

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摘要摘要小学生计算能力的提高、空间观念的形成、逻辑思维能力的培养，都是在加强概念教学的基础上进行的。加强数学思维模式的训练，就能使学生进一步掌握数学知识、培养能力、提高课堂教学效率。

DOI 2d32eyz8j9/4119791

作者范世轩

机构地区范世轩（德昌县乐跃九年制学校，四川凉山615506）

出处《新校园：上旬刊》 2012年3期

关键词小学数学教学思维训练模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）