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论评价的艺术性和技巧性

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摘要摘要小组合作学习是以合作学习小组为基本形式，充分利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以小组团体的成绩作为评价标准，共同达到教学目标的教学活动。小组合作学习是目前许多国家和地区都在采用的富有创意的、具有显著实效的教育理论和策略，是近些年来最重要、最成功的教育改革。资料显示学生在小组合作的学习过程中不仅学到了知识，提高了学习兴趣，其他方面的能力也得到了锻炼，更增强了学生的社会适应能力。事实证明，小组合作学习有助于学生的全面发展。对学生的合作学习进行合理的评价，则是能否有效激励学生学习热情、相互团结协作的一个重要因素。

DOI pj0lnqlvjy/4118127

作者袁宁

机构地区山东省青岛市崂山区第六中学266102

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词评价艺术性技巧性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）