首页 > 《知识-力量》 > 2019年8期 > 运用交互式一体机促进小班种植活动开展的研究

运用交互式一体机促进小班种植活动开展的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要交互式一体机对幼儿园教学来说，是在课程改革中凸显出来的一种新的教学手段，对幼儿具有极大的吸引力和感染力，运用交互式一体机促进小班种植活动开展，能有效促进幼儿的认知与情感发展，为幼儿提供和积累丰富的感性材料，启迪幼儿的思维，激发幼儿对种植活动的兴趣，达到良好的教学效果。

DOI 0dpy0200d2/4115169

作者张成陈

机构地区（江苏省如皋市城东实验幼儿园，226500）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词交互式一体机小班种植活动研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1季心怡. 交互式一体机促进幼儿深度学习的研究.教育学,2024-05.
2卢清. 交互式一体机在小班数学活动中有效利用的研究.文化科学,2019-07.
3教学研究. 基于交互式一体机的小学数学互动.教育学,2022-06.
4姚明俊. 合理运用交互式一体机，优化幼儿园语言教育活动.教育学,2023-10.
5沈丽萍. 交互式一体机在大班体育活动中有效利用的研究.文化科学,2019-08.
6殷程玲. 合理运用交互式一体机优化幼儿园语言课堂教学活动.教育学,2023-10.
7温铀力. 交互式一体机的小学数学互动教学探索.教育学,2021-03.
8廖晓玲. 交互式一体机在幼儿园语言活动中的应用.教育学,2024-03.
9严本敏. 基于交互式一体机的小学数学互动教学研究.教育学,2021-04.
10郭菊芳. 基于交互式一体机的小学数学互动教学研究.教育学,2020-12.

来源期刊

知识-力量

知识-力量

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

交互式一体机小班种植活动研究

返回顶部