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提高智障儿童智商指数的认知恢复训练课程研究

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摘要摘要帮助认知障碍儿童在最大程度上恢复认知，提升其生命质量，拓展其生命的宽度，延伸其生命的厚度，是教育义不容辞的使命。基于科学性与实用性的认知恢复训练课程的开发，经教育实践证明，的确能够在一定程度上高效提升认知障碍儿童的智商指数

DOI zdlqzg02jl/4095216

作者郑富

机构地区（英国皇家学会河北保定071000）

出处《心理医生》 2017年31期

关键词认知障碍智商科学性教育实用性教育

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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