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2014年18期
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提高妇产科临床见习PBL教学有效性的探讨
提高妇产科临床见习PBL教学有效性的探讨
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摘要
摘要PBL教学法是一种基于问题学习的教学方法,要提高其在妇产科临床见习中的应用效果,需要对妇产科专业的教师进行相关PBL的培训,提高其引导技巧;学生多次讨论后逐渐形成完整解决问题的思路,建立一套行之有效的PBL评价体系。
DOI
5jo0z9p0jv/4095060
作者
胡雅毅(通讯作者)须昌隆李波邢爱耘
机构地区
胡雅毅(通讯作者)须昌隆李波邢爱耘
出处
《医药前沿》
2014年18期
关键词
PBL
妇产科
临床见习
有效性
分类
[医药卫生][免疫学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
医药前沿
2014年18期
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