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《素教教师》
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2011年10期
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浅析小学数学教学中合作学习的运用
浅析小学数学教学中合作学习的运用
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摘要
数学作为小学教育中一门基础性课程,对小学生养成合作学习习惯具有重要意义。教师应在教学活动中充分发挥学生的主体作用,培养学生掌握自主、合作、探究的学习方法,发展学生的发展学生的数感、符号感、空间观念,增强学生的情感体验,使学生掌握基础的数学知识提高学生动手操作能力。文章依据合作学习的内涵,探讨小学数学教学中合作学习的应用策略。
DOI
ojnv95vg4r/4081261
作者
周红明
机构地区
不详
出处
《素教教师》
2011年10期
关键词
小学数学教学
合作学习
策略
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素教教师
2011年10期
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